引き続き夏期講習終了
夏期講習での小論文講座が終了。
受験だけでなく意識の高い生徒は文章表現法をとるが、とにかく受験突飛だけが目的な奴は小論文講座をとる。
モチベーション、能力ともに違い過ぎてお話にならない。
特に指定校先にありきで、やりたい職業もなければ、大学で学びたいこともない。
どうやって志望理由書が書けると言うの。。。(〃_ _)σ‖
挙句に最後のアンケートに書かれたこと。
グラフのある小論文で歴史的背景を知らないと出来ない、と実例を解説しながらやった。
それに対して、
何年に何が起きたか年表にして欲しかった。
と書いてきた。
いかに思考力がないか、応用力がないか。
それは自分自身でやることだ。そのために歴史や政経を学んだんじゃないか。ここは小論文の構造や考え方を知る場であって、自身の未熟な学力を補う場ではない。
しかもそういうこと平気で書かないでほしい。そういうつまらない所で自らの評価をさげるようなことをしないでほしい。
そんなことをつらつら考えました。でも、なにもしなければそのまま出願するハメになっていたので、多少なりともよかったのかもしれません。
受験だけでなく意識の高い生徒は文章表現法をとるが、とにかく受験突飛だけが目的な奴は小論文講座をとる。
モチベーション、能力ともに違い過ぎてお話にならない。
特に指定校先にありきで、やりたい職業もなければ、大学で学びたいこともない。
どうやって志望理由書が書けると言うの。。。(〃_ _)σ‖
挙句に最後のアンケートに書かれたこと。
グラフのある小論文で歴史的背景を知らないと出来ない、と実例を解説しながらやった。
それに対して、
何年に何が起きたか年表にして欲しかった。
と書いてきた。
いかに思考力がないか、応用力がないか。
それは自分自身でやることだ。そのために歴史や政経を学んだんじゃないか。ここは小論文の構造や考え方を知る場であって、自身の未熟な学力を補う場ではない。
しかもそういうこと平気で書かないでほしい。そういうつまらない所で自らの評価をさげるようなことをしないでほしい。
そんなことをつらつら考えました。でも、なにもしなければそのまま出願するハメになっていたので、多少なりともよかったのかもしれません。
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